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Aug 04, 2023

A noite de jogos em família também pode estar moldando as habilidades matemáticas das crianças, mostra estudo

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O monopólio pode estar ensinando mais aos seus filhos do que você imagina.

Um estudo publicadona semana passada, na revista Early Years, mostra que jogar jogos de tabuleiro pode ajudar as crianças a desenvolver habilidades matemáticas mais fortes.

Os pesquisadores revisaram 19 estudos que analisaram o impacto individual de 25 jogos na aprendizagem. Em cerca de 32% dos jogos, as crianças observaram uma melhoria significativa na capacidade matemática em comparação com aquelas que não os jogaram, mostrou o estudo.

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Os estudos introduziram jogos como Dominó, Chutes and Ladders e The Great Race. Os estudos da revisão usaramvários testes diferentes adotados na educação infantil para medir coisas como velocidade e precisão aritmética.

As crianças que jogaram cerca de 52% dos jogos mostraram melhorias nas suas habilidades matemáticas depois de jogá-los, disse o principal autor do estudo, Jaime Andrés Balladares Hernández, professor assistente de educação na Pontifícia Universidade Católica do Chile.

“Pode parecer uma descoberta modesta em comparação com resultados em outras áreas”, disse Balladares por e-mail. “No entanto, estas intervenções foram geralmente breves, com uma média de 20 minutos por dia, duas vezes por semana, durante um mês e meio, o que é um resultado promissor.”

Investir na introdução de jogos de tabuleiro nas escolas pode ser uma forma poderosa de melhorar os resultados e tornar a aprendizagem mais divertida, disse Balladares.

“No que diz respeito a casa, jogar jogos de tabuleiro é sempre uma boa desculpa para conversar com a família (e) conectar-se com outras pessoas”, acrescentou.

Pense no tempo que passou jogando Banco Imobiliário e O Jogo da Vida.

Você lança um conjunto de dados, soma os números e depois conta o número de espaços que pode mover. Talvez você acompanhe quanto dinheiro virtual você tem.

Essas etapas aparentemente banais no jogo estão expondo as crianças a múltiplas representações de números, disse Doug Clements, distinto professor e presidente do departamento de aprendizagem na primeira infância da Universidade de Denver. Clements não estava envolvido no estudo.

“Se você tirar um seis em vez de um quatro, verá mais pontos, contará mais pontos, avançará no caminho e levará mais tempo.” ele adicionou. “Há um fator de tempo e distância que se conecta para mostrar a relação entre seis e quatro.”

Não está claro se você precisa fazer isso com um jogo de tabuleiro ou se pode jogar online, como fazem muitas salas de aula, disse Balladares.

A tecnologia não é uma coisa ruim, disse Clements. Alguns jogos virtuais podem ser projetados para complementar ou capturar a experiência de jogar um jogo de tabuleiro, mas isso deve ser feito com atenção.

“Estudos recentes mostram que o uso excessivo destes dispositivos em crianças pequenas pode ser potencialmente prejudicial”, disse Balladares. “É necessário que tanto as empresas como os decisores políticos colaborem no desenvolvimento de jogos de tabuleiro (que sejam) contextualmente situados, divertidos e que estejam associados a objectivos de aprendizagem.”

O estudo não analisou jogos online, portanto os mesmos benefícios não podem ser presumidos, acrescentou.

Quer você seja uma família que “estuda o livro de instruções” ou “joga-os fora e aplica as regras da casa”, existem maneiras certas e erradas de jogar para maximizar os benefícios de aprendizagem, disse Clements.

O primeiro passo é encontrar o jogo certo. Chutes and Ladders, por exemplo, conta com um botão giratório com cores diferentes que informa aos jogadores onde colocar suas peças, para que as crianças não tenham que trabalhar com números, disse ele.

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